“UN MARCO PARA LA ENSEÑANZA” – BLOQUE 4, PARTE 1
La Enseñanza para la Comprensión es hoy una de las corrientes educativas más modernas innovadores que se están poniendo en práctica en las instituciones educativas de todos los niveles. Personalmente trabajo con este modelo hace ya dos años con mis alumnos y es gratificante ver cambios en la manera de aprender de ellos y en mi manera de enseñar.
Las sorpresas son lindas, pero en educación creo que mejor dejarlas de lado. Los proyectos planificados, los recorridos preestablecidos, las metas claras, el acompañamiento continuo, los docentes como guías y no simples facilitadores de contenidos, los acuerdos entre docentes y alumnos, y fundamentalmente evaluaciones continuas que evalúan los procesos dentro del proyecto, son algunas de las características de este modelo que hacen que el alumno sea protagonista de su aprendizaje, conozca su recorrido y a dónde tiene que llegar.
Azul, muchas gracias por compartir la nube de palabras y tu reflexión. Claramente "COMPRENSIÓN" es la palabra destacada de tu nube, estando en línea con los materiales y temas relacionados con la actividad. Me parece muy interesante esta frase "las sorpresas son lindas, pero en educación creo que mejor dejarlas de lado" y que la hayas incluido en tu reflexión ya que de alguna manera la EPC tiene que ver con la no improvisación y con la apuesta a la reflexión de la propia práctica con el fin de poner en el centro de la escena a los alumnos y a el aprendizaje significativo, ¿qué es lo que realmente vale la pena que comprender?
ResponderBorrarMuchas gracias Azul.
Besos.
Romi.